全媒體記者 楊斯涵 黃京 實習生 鄧虎
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教師傳承的不僅是知識，還是精神，要傳承發揚“愛國、求知、創業、興工”的“楚怡”職業教育精神，就需要不斷加強職業教育教師隊伍建設，充分發揮名優教師的引領、示范和輻射作用，推動全省職業教育內涵式高質量發展。隨著湖南職業教育高質量快速發展，一批批優秀教師也脫穎而出。今天，一起聽聽他們的故事。
伍遠州：高標準+嚴要求=成功
2022年11月28日，中建五局高級技校（長沙建筑工程學校）教師伍遠州登上了2022年世界技能大賽特別賽的頒獎臺，成功摘得砌筑項目金牌。驕人的成績從何而來？伍遠州的回答是：“唯有高標準，嚴格要求自己，才能嘗到成功的滋味。”
為了能夠在比賽中名列前茅，伍遠州每天與磚塊和砂漿打交道，過著“識圖、放樣、切割、砌筑”四部曲生活。在訓練期間共砌筑了600多堵高標準的藝術墻，130000多塊磚在手里拆了又建，建了又拆。
如何才能提高砌筑的速度和精確度？為此，伍遠州每天要在訓練室整整待上10個小時，反反復復進行“一鏟灰、一塊磚、一揉壓”三個動作不下200次的練習，確保每一條磚縫均勻一致，隨手一鏟就能精確說出砂漿的厚度，保證手感的柔和。而為了達到最佳手感，訓練期間，伍遠州更是拒絕戴手套，在這種雙手沒有保護的情況下，他的手磨出痕跡，結出老繭，指甲縫里的青白石灰“漂白”了十個指甲。最后，經過四天的激烈角逐，伍遠州榮獲砌筑項目冠軍，為中國代表團再添一枚金牌。
陳娟：深耕一線，誨人不倦
深耕職教一線28年，對每一節課堂、每一場比賽都全情投入。2022年9月，湖南機電職業技術學院陳娟老師獲評第九屆“湖南省優秀教師”。在同學眼中，她是專業盡責的好老師；在同事眼里，她是不知疲倦地工作狂。
陳娟行事雷厲風行，而學生對她的評價卻是清一色的專業。走進陳娟的辦公室，最顯眼處就是一整柜子的專業書籍。她踐行模塊化教學，將一門課程分為四個模塊，一、二模塊分別是手把手教學和重點教學，三、四模塊分別是小組研學和成果匯報，陳娟采用點對點的教學方式，力求每一個學生都夯實基礎。
同時，陳娟鼓勵學生參加各類職業技能大賽，并悉心指導，自2014年起共指導學生參加并獲得18項全國技能大賽、“挑戰杯”大賽、省技能大賽等，其中一等獎6項，她個人更是獲得國家級、省部級獎勵和成果40余項。就算陳娟尾椎骨骨折受傷，醫生叮囑她臥床休養，陳娟也沒有休一天假，干脆把行軍床搬進辦公室，趴在行軍床上工作。在這期間，陳娟先后主持了教研室微黨課展播活動，指導了學校教師參加省級教學能力比賽，還牽頭申報數字媒體專業省級優秀人才培養方案和工業設計專業的專業合格性評估。
傅愛斌：把課堂開在田間地頭
“只要有時間，她就會帶學生下田。”這是同事們對湖南生物機電職業技術學院副院長傅愛斌的評價。相較于坐而論道，傅愛斌更愛把課堂開在田間地頭，讓同學們在實踐中從“小白”成長為“大咖”。
傅愛斌說，每一項教學改革的推進都離不開一個最關鍵的環節——課堂。種子專業群是學校“雙高”專業群，傅愛斌要求，每位新教師在入職后都要根據其主攻方向在相關合作企業或實驗室，完成至少半年的技能崗位實踐，充分提升專業技能水平。針對一些難度較高的專業核心課程，她主張打破“一名教師教一門課程”的傳統模式，由一名骨干教師負責講多門課程中的相關內容，多名教師協作完成專業核心課程的教學。盡管忙于分管學校教學工作，她依然擔任了作物育種學、農作物種子生產技術等課程的任課教師。
校園內，田地里，總能看到她忙碌的身影。她總是重復那句她說過無數次的話——“要把興農之才遍撒在希望的田野之上！”2022年9月，傅愛斌獲評第九屆“湖南省徐特立教育獎”。學校黨委書記劉啟華說：“學校全體教師要向傅愛斌學習，當好新時代教學育人的‘耕耘者’。”
（一審：羅江龍 二審：劉樂 三審：謝峰）
