(相關資料圖)
華聲在線全媒體記者 黃京 楊斯涵 劉鎮東
一說到作業，家長的吐糟點可太多了：要么是“孩子的作業太多了，經常要做到晚上十一二點！”又或者是“這作業哪是給孩子布置，明明就是給家長的”等等諸如此類。不過，根據湖南省委省政府出臺的《關于進一步提高義務教育質量的意見》，“鼓勵學校設置‘無作業日’‘實踐作業日’‘零作業周末’”是正式寫入其中。這意味著“無作業日”將成為常態化。
《意見》還明確要求，教師要認真批改作業，杜絕將學生作業變成家長作業或要求家長檢查批改作業，不得布置懲罰性作業。像每到節假日，學校布置的學生實踐作業變成家長作業的現象，也是明令禁止的。本來嘛，作業就應該是孩子自己的事，如果都要靠家長才能完成，那就沒有意義了。在義務教育階段，少布置一些作業，多開展體育鍛煉、多加強美育熏陶，其實也應該成為老師、家長的共識。
除了作業，這份《意見》還從教學、考試等環節提出了要求，實實在在地為孩子們減負。比如，在教學上，要杜絕“滿堂灌”和“填鴨式”教學，要合理安排教學內容，不得隨意改變難度、調整進度，而且要嚴格按課程標準零起點教學，注重做好幼小銜接和小初銜接。像現在一些幼兒園提前教拼音、一些老師為了在期末多刷題而趕教學進度的做法，都是行不通的。
再比如說考試，也提出要從嚴控制考試次數，合理控制考試難度，考試內容不得超標超進度，考試成績實行等級評價。嚴禁以任何方式公布學生成績和排名，學生分班、排座位不得與考試結果掛鉤。曾經在長沙一所學校甚至出現過，成績好的孩子坐在教室里考試，成績差的孩子坐在教室外走廊上考試的現象。這種“唯分數論”“唯成績論”的錯誤舉措，對初中和小學的孩子來說，是嚴重地摧殘，必須叫停糾偏！
