校園內(nèi)的宣傳欄、教學(xué)樓的墻壁上，有一個個主題鮮明的文化櫥窗；書香長廊內(nèi)，有師生、名家書畫展示墻……走進孝義市朝陽街小學(xué)，校園內(nèi)到處是讀書的場所。每一面墻都是“無聲的導(dǎo)師”；每一個角落都是“文明的源泉”。
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“我們給孩子學(xué)習(xí)提供豐富的平臺，讓墻壁會‘說話’，讓環(huán)境能‘育人’，建書香校園，建成了全市特色學(xué)校。”校長李奇永自信地告訴記者。
孝義市朝陽街小學(xué)立足學(xué)校發(fā)展實際，從2012年起，將辦好特色定位為“責(zé)任教育”，并以“責(zé)任教育” 為總抓手，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)全面工作。十年來，該校緊緊圍繞“責(zé)任教育”辦學(xué)特色，打造高效責(zé)任課堂，開發(fā)實施責(zé)任課程體系，研發(fā)完善學(xué)生責(zé)任星級評價系統(tǒng)，形成了“系統(tǒng)完善、評價科學(xué)、制度支持、閉環(huán)運轉(zhuǎn)”的責(zé)任文化氛圍。
做強“第一課堂”，讓學(xué)生“學(xué)得扎實”
“第一課堂”是教育教學(xué)的“主陣地”和立德樹人的“主戰(zhàn)場”。
孝義市朝陽街小學(xué)通過《快樂擔(dān)當(dāng)——責(zé)任教育讀本》來上課，每個年級一冊，對學(xué)生“擔(dān)當(dāng)責(zé)任”的要求和內(nèi)容難度系數(shù)螺旋上升，兼具了趣味性與故事性。
建設(shè)“朝陽好課堂”，通過開展觀摩研討、崗位練兵、評課賽教等活動，引導(dǎo)學(xué)校和教師抓好主責(zé)主業(yè)，在備課、磨課、上課、評課、改課上下足繡花功夫，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量；建設(shè)“朝陽好教研”。聚焦教學(xué)方式、實施策略、學(xué)科融合等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，組建跨區(qū)域、跨學(xué)科、跨學(xué)段協(xié)同教研團隊，針對教學(xué)中遇到的突出問題開展攻關(guān)，助力課堂提質(zhì)增效；建設(shè)“朝陽好教師”。持續(xù)加強教師隊伍建設(shè)，配齊體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、心理健康等專職教師，增強教師隊伍活力。同時，學(xué)校采用項目式學(xué)習(xí)的方法來實施，包括項目確立、項目規(guī)劃、項目實施和項目評價四個步驟，立足孝義本地資源，形成了一到六年級六個主題下六條研學(xué)線路。
打造“特色第二課堂”，興趣引領(lǐng)學(xué)生成長
積極落實“雙減”政策，朝陽街小學(xué)結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色，通過開設(shè)“第二課堂”，引領(lǐng)學(xué)生健康快樂成長，推動素質(zhì)教育全面發(fā)展。
下午四點半，隨著下課鈴聲的響起，學(xué)生們走出教室，來到“第二課堂”，選擇自己感興趣的課程班，開始感受不一樣的學(xué)習(xí)樂趣。在錄播室里，隨著音樂的響起，英語老師候建玲維帶領(lǐng)大家唱起了英文歌曲《大大世界》，悠揚的歌聲回蕩在整個教室……
英語教師李雨霞說：“我們學(xué)習(xí)開展趣味英語‘第二課堂’，目的在于提高學(xué)生對英語的興趣愛好以及增強學(xué)生的口語表達能力。”
在舞蹈室里，孩子們伴著歡快的音樂跟著老師認(rèn)真練習(xí)舞蹈動作。在茶藝室里，同學(xué)們舉止優(yōu)雅，學(xué)習(xí)習(xí)茶禮、奉茶禮、品茗禮、謝茶禮。在操場上，足球、籃球、柔力球、啦啦操的學(xué)習(xí)同樣是廣大學(xué)生非常喜愛的“第二課堂”，學(xué)生們通過學(xué)習(xí)，強身健體，舒緩身心。朗誦課，學(xué)生們可以上臺演講，鍛煉口才。據(jù)悉，朝陽街小學(xué)結(jié)合學(xué)校特色及教師專業(yè)特長、能力，共開設(shè)了趣味英語、朗誦、籃球、棋藝等豐富多彩的興趣課程與實踐活動，受到廣大學(xué)生的歡迎。
通過舉辦形式多樣、豐富多彩的“第二課堂”，不僅豐富了學(xué)生的校園生活，拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)空間，滿足了學(xué)生多樣化需求，提高了學(xué)生的實踐能力，更進一步促進了師生之間的溝通交流，增進了彼此間的感情。
“學(xué)校根據(jù)學(xué)生的特長、興趣和愛好，分類分級設(shè)計課后服務(wù)，讓所有學(xué)生有學(xué)有樂，快樂學(xué)習(xí)，幸福成長。”校長李奇永介紹到。
著眼長遠(yuǎn)，推進“責(zé)任教育”提質(zhì)增效
多年來，朝陽街小學(xué)重點圍繞教育質(zhì)量提升，“雙減”政策落實，優(yōu)質(zhì)資源帶動，破除改革創(chuàng)新壁壘等工作，推進“責(zé)任教育”提質(zhì)增效。
深化評價改革，提升教學(xué)質(zhì)量。聚焦課堂主陣地，創(chuàng)新教學(xué)方式，向“第一課堂”要質(zhì)量。舉辦教學(xué)創(chuàng)新大賽，探索課堂變革路徑。堅持“雙減”管理常態(tài)化，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，嚴(yán)控上學(xué)放學(xué)時間，杜絕手機進校園，加強讀物管理，開展大課間和陽光體育運動等，不斷增強學(xué)生體質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。借助一流的教學(xué)設(shè)施、師資力量、教學(xué)資源等方面的優(yōu)勢，通過引進和培養(yǎng)具有專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗的教師，打造高水平師資團隊，通過配備現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施、圖書館等，探索在線教育、遠(yuǎn)程教育、移動教育等創(chuàng)新教育模式，推進資源信息化。
責(zé)任文化終將深入人心。近年來，該校更是緊緊圍繞“城南一流孝義領(lǐng)先”辦學(xué)目標(biāo)，苦練內(nèi)功，狠抓管理，教育教育成績連年攀升，收獲良好社會口碑，先后榮獲山西省創(chuàng)建文明校園先進學(xué)校、山西省創(chuàng)建平安校園先進單位、山西省防震減災(zāi)示范學(xué)校等榮譽。（記者 羅麗 通訊員 張世川）
