“零距離”就業(yè)，培育“湖湘工匠”
(資料圖)
記者走訪特色職業(yè)院校，近距離感受湖南職教“雙高雙優(yōu)”建設(shè)成果
湖南工業(yè)職院實訓(xùn)基地，教師在指導(dǎo)學(xué)生操作工業(yè)機器人。
從教室到工廠，從書本到實踐……近年來，湖南職業(yè)教育圍繞工程機械、軌道交通裝備、中小航空發(fā)動機和航空航天裝備，以及電子信息、新能源汽車、現(xiàn)代石化等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，著力探索產(chǎn)教融合新機制，促進了教育鏈、人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，助力實體經(jīng)濟尤其是制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級。
■全媒體記者 楊斯涵 黃京 通訊員 操亞洲
教師頂崗實踐，優(yōu)化人才供給結(jié)構(gòu)
按下循環(huán)啟動，數(shù)控機床的主軸高速旋轉(zhuǎn)，刀具以特定的角度切入材料，帶出一叢叢銀色的金屬切屑……近日，在湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實訓(xùn)室里，一名學(xué)生正仔細觀察著刀具的動作，這名學(xué)生就是數(shù)控2020-3班學(xué)生付裕超，此時正對企業(yè)某高溫合金材料試制件進行工藝開發(fā)。
據(jù)學(xué)校黨委書記劉建湘介紹，學(xué)校緊密對接裝備制造支柱產(chǎn)業(yè)，加速設(shè)備更新?lián)Q代，構(gòu)建了數(shù)控技術(shù)、電氣自動化技術(shù)等7個“工”字號特色專業(yè)群，40個專業(yè)可就業(yè)崗位范圍覆蓋全省工業(yè)新興產(chǎn)業(yè)鏈達80%以上。此外，學(xué)校分計劃每年派遣教師到合作企業(yè)頂崗實踐，分批次完成教師的行業(yè)實踐能力培訓(xùn)?！澳壳?，專任專業(yè)課教師中‘雙師型’教師占比62%，領(lǐng)軍人才、能工巧匠兼職教師人數(shù)占比專任教師總數(shù)的25%?！?/p>
目前，全省開設(shè)制造類專業(yè)的高職院校達55所，新增制造類專業(yè)點69個，總數(shù)達到734個。支持長沙、株洲、常德等6個城市在產(chǎn)業(yè)園區(qū)配套建設(shè)職教城，省級以上園區(qū)布局院校212所;支持長株潭國家產(chǎn)教融合城市群建設(shè)，近三年培育產(chǎn)教融合型企業(yè)409家。
校企雙元育人，實現(xiàn)零距離就業(yè)
可視化大屏、燈塔實景、智能看板、設(shè)備駕駛艙……近日，在湖南三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)智工程學(xué)院，實訓(xùn)總教練張武金正在介紹學(xué)校智能制造實訓(xùn)基地——一座對標三一燈塔工廠建造的實訓(xùn)基地。
“我們要求學(xué)生通過訓(xùn)練以后能夠直接上崗，解決燈塔工廠產(chǎn)線用人問題?！睆埼浣鸾榻B道，為了實現(xiàn)學(xué)生“零距離”就業(yè)的培養(yǎng)目標，智能制造實訓(xùn)基地1∶1還原了崗位作業(yè)設(shè)備。噴涂、切割、焊接、工作島等多個區(qū)域均采用與燈塔工廠生產(chǎn)作業(yè)同型號的工業(yè)級機器人作為實訓(xùn)設(shè)備，同時協(xié)調(diào)三一集團生產(chǎn)物料作為實訓(xùn)耗材，讓學(xué)生即時在學(xué)校也能真實體驗崗位作業(yè)任務(wù)。
記者了解到，為了讓職校生實現(xiàn)零距離就業(yè)，全省開展現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)的高職院校達67所，10所院校順利通過國家第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點項目驗收。推進“湖湘工匠燎原計劃”，遴選一批優(yōu)質(zhì)本科高校作為湖湘工匠培養(yǎng)基地。支持職業(yè)院校面向先進制造業(yè)真實生產(chǎn)環(huán)境開展教學(xué)，推行任務(wù)式多樣化訂單培養(yǎng)模式，全省高職訂單(定向)班達到3264個、學(xué)生達10.28萬人。
調(diào)整專業(yè)設(shè)置，服務(wù)產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新
近日，在長沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一間實訓(xùn)室里，該校航空機電設(shè)備維修學(xué)院復(fù)合材料工程技術(shù)教研室老師聶明明正在向?qū)W生們介紹復(fù)合材料的應(yīng)用情況?！半S著越來越多的先進復(fù)合材料應(yīng)用在三代、四代飛機上，飛機復(fù)合材料的戰(zhàn)場搶修效率直接影響到空軍戰(zhàn)斗力的持續(xù)發(fā)揮?！?/p>
近年來，學(xué)院堅持對接產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，大力調(diào)整專業(yè)設(shè)置，復(fù)合材料智能制造技術(shù)專業(yè)就是其中之一。其中，航空機電設(shè)備維修專業(yè)群是教育部立項“雙高”建設(shè)專業(yè)群，航空機械制造是省教育廳立項的服務(wù)“三高四新”建設(shè)重點建設(shè)專業(yè)群。
長沙航空職院只是湖南職校的一個縮影。全省高職院校精準對接區(qū)域重點產(chǎn)業(yè)和先進制造業(yè)，主動融入產(chǎn)業(yè)鏈，積極與企業(yè)、行業(yè)、研究機構(gòu)共建技術(shù)創(chuàng)新平臺，為行業(yè)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供技術(shù)支撐，共建院士工作站5個，共建名師大師工作室534個，共建省級協(xié)同創(chuàng)新中心30個、省級工程技術(shù)研究中心4個。
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湖南實施“楚怡”行動計劃
打造“雙高雙優(yōu)”職校
20世紀初，著名教育家陳潤霖創(chuàng)辦的楚怡工業(yè)學(xué)校。楚怡工業(yè)學(xué)校從校園建設(shè)、專業(yè)設(shè)置，到教學(xué)理念、人才培養(yǎng)等方面都堪稱當(dāng)時職業(yè)教育的典范。
近年來，湖南實施職業(yè)教育“楚怡”行動計劃，在全省立項建設(shè)30個“楚怡”高水平高職學(xué)校、60所“楚怡”優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校，培育建設(shè)20個“楚怡”文化傳承基地、80個“楚怡”產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地、30個“楚怡”職教集團(聯(lián)盟)，發(fā)揮示范輻射作用，為服務(wù)“制造強省”提供高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。
（一審：蔣宇 二審：劉樂 三審：謝峰）
