三湘都市報1月1日訊(全媒體記者 劉鎮東 黃京)1001個夜晚，1001個故事，童話故事、自己的故事、身邊的故事、榜樣的故事……麻小娟堅持每晚走進學生宿舍，利用睡前半小時打著手電筒為孩子們講故事，用思想的光芒點亮孩子的夜空。近日，常德市“90后鄉村教師麻小娟用故事點亮孩子心靈”的報道引發熱烈反響，被網友稱贊：“她不僅點亮了孩子的心靈，更是用陪伴照亮了孩子前行的道路。”
這樣一位“故事老師”成長中是否也有動情的故事？2021年12月31日，三湘都市報記者走進麻小娟的母校——湖南第一師范學院。
每晚30分鐘的故事，成為師生間不變的約定
1993年出生的麻小娟，2015年6月畢業于湖南第一師范學院音樂舞蹈學院，現在是常德市鼎城區蔡家崗鎮中學的一名教師。跨度7年，從周家店中學到蔡家崗中學，每天晚上就寢前聽麻老師講30分鐘故事，已成為師生間不變的約定。
農村留守兒童多，最需要的便是溫暖和關愛。有一個叫芳芳的孩子，因為肚子疼，麻小娟趕緊帶芳芳去醫院看病并打電話通知家長。但電話一直沒人接。原來，芳芳的父母都患有精神疾病沒有手機，她留的是伯伯的電話，但伯伯為躲債，陌生電話從不接聽。看著眼圈泛紅的芳芳，麻小娟很內疚，她在想：班上還有多少個“芳芳”呢？
“老師，晚上能給我們講故事嗎？好想你多陪陪我們。”之后，在學生的提議下，麻小娟從此排了表，星期一、三在男生寢室講故事。星期二、四在女生寢室講。麻小娟說：“講故事的過程也是自我提升的過程。我和學生在好故事的熏陶下一道健康成長。”
“一個故事就像是一滴微不足道的水，也許不足以影響學生的成長，但是，10個，100個，1000個故事呢？水滴石穿呢！”麻小娟說。一千零一夜，這一個個蘊藏著深刻主題的故事讓孩子們學會了，“知識可以改變命運”“人應該學會滿足，才會快樂”“朋友之間要互相包容，不要彼此傷害”……
(麻小娟（右二）大學照片)
多才多藝，離不開背后的堅持與努力
麻小娟一直就是講故事的高手嗎？時間回到麻小娟的大學生活，盡管已畢業6年，但湖南第一師范學院的老師們對她的印象依舊記憶尤深，話匣子收也收不住。提到最多的便是：“這是一個擁有堅毅品質，謙虛低調，一專多能的復合型人才。”
“她是一個多才多藝、積極熱心的人。但凡要做好一件事情，她一定會持之以恒。”周芳是麻小娟的大學班主任，她說，麻小娟平時在日常生活中是一個低調不張揚的學生，她的學習非常好，在她任學習委員的過程中，不僅自己所在寢室被稱為學霸寢室。更是在考試前，將自己一整個學期辛苦記下的筆記整理打印，發給班上的每一位同學，只為取得更大進步。周芳還說，麻小娟對待每一門課程都非常認真，她除了學好自己的聲樂專業外，也擅長舞蹈，更是輔修了小提琴、琵琶等樂器，“她從來沒有主輔修之分的想法，所以造就她成為了一個非常全面的孩子。”在學校每次舉辦的音樂會中，有很多音樂專業的學生在舞蹈上都是零基礎上路，而麻小娟總能用她瘦弱的肩膀擔當起編排舞蹈節目的重任，每天不厭其煩的帶著同學們一遍遍的排練。當時班上的班長說：“麻小娟連我們班上最笨的男生都能教會呢！”
這些優異的表現離不開她背后的堅持與努力。音樂舞蹈學院鋼琴教研室主任周穎是麻小娟的鋼琴老師，她告訴記者，“大學四年，麻小娟堅持每日早起，我們總能一大早在琴房或舞蹈室看見麻小娟練琴和練功的身影。”在一次大三的歌曲彈唱課上，因為這門課綜合性要求很高，理論知識與技能表現都需掌握，而麻小娟的表現非常突出，深刻反映了她平時對這門課程的鉆研和深耕。周穎說，“當時在學校群里看到新聞鏈接，我立馬就想到了麻小娟。作為曾經教過她的老師感到非常自豪與榮幸。”
紅色精神，撒播一顆堅守教育初心的種子
毛澤東與第一師范紀念館、紅色教育培訓學院副館（院）長楊丹曾是麻小娟的課程老師以及畢業論文指導老師，楊丹回憶，那時候有部分同學對教育類課程興趣不高，麻小娟作為學習委員，她這樣跟同學們說：“國家之盛衰視人才，人才之消長視教育，教育之良窳視師范。師范者，教育之教育，固陶鑄國民之模范，造就青年中國之淵泉也。”原來這正是當年毛學長看到這則招生廣告才決定讀師范，立下了改造中國與世界的遠大志向。她勸同學們，要學好教育類課程，掌握好教學法，才能成為一名好教師。楊丹說，一師光榮的革命傳統和深厚的教育傳統，賦予了她深厚的家國情懷與紅色血脈，千年學府百年師范的文化氣質與精神內核，在她的心靈中撒播了一顆堅守教育初心的種子。她走上工作崗位后，面對著鄉村教育發展不均衡不充分的現狀，看到鄉村兒童對教育的迫切需求，她內心的種子就開始迅速地萌芽并成長，她教書育人的使命感就迸發了出來，這些都仿佛引擎一般，源源不斷地給予她動力，這也是她堅持下去的理由。
音樂舞蹈學院黨委書記鄒華秀表示，湖南第一師范學院憑借特有的紅色文化資源和師范教育的傳統優勢，學生開學第一課是參觀毛澤東與第一師范紀念館、觀看《恰同學少年》電視劇。麻小娟在校時也是多次去到毛澤東曾今學習過的八班教室參觀學習，接受偉人精神、紅色文化的熏陶。為讓一師精神代代傳承，學校一直在打造“講好一師故事做好薪火傳承”的活動，引導學生樹立報效祖國、服務人民的高遠志向。
“我就是想成為小娟學姐那樣的人，為留守兒童帶去溫暖和光明。”2019級820音樂班的付秀潔同學說，她曾經也是留守兒童，因為經歷過，更加明白留守兒童的困苦。她的目標也很明確，就是要回到鄉村去當一名小學老師。
