9月28日，省教育廳出臺實施方案，要求大力推進我省幼兒園與小學科學銜接工作，堅決糾正幼兒園小學化傾向。
根據方案，到2021年9月底前，完成幼小銜接省級實驗區和試點園(校)的遴選及省級專家團隊的組建工作。實驗區完成區域實施方案制定，試點園(校)完成入學準備實施方案和入學適應實施方案。到2022年8月底，試點實驗工作取得階段性成效。全省“小學化”“超前教學”“違規培訓”等行為得到有效遏制。到2023年6月底，幼兒園和小學教師及家長的教育觀念與教育行為明顯轉變，課程銜接、聯合教研、家園校共育及動態監管等幼小協同的長效機制基本建立，幼小科學銜接教育生態基本形成。
方案明確，下一步我省將開展幼小科學銜接課程教學改革行動、幼兒園小學聯合教研行動、教師幼小銜接專業提升行動、家園校攜手共育行動、違規辦學行為綜合治理行動等多項行動。結合我省“雙減”工作部署，集中開展對各類面向學齡前兒童的學科類培訓機構的專項治理。針對摸排發現的問題，各地教育行政部門要會同市場監管、公安等部門開展聯合執法，推動校外培訓機構整改。嚴禁校外培訓機構在幼兒園門口散發幼小銜接相關的培訓廣告，嚴禁校外培訓機構針對幼兒開展“小學化培訓”，對發現的校外培訓機構針對在園幼兒開展學科類知識培訓，以學前班、幼小銜接班等名義教授小學內容、強化知識技能訓練的機構予以停業整頓，并列入黑名單納入全國信用信息共享平臺，限期整改不到位的要吊銷營業執照和辦學許可。
小學要嚴格執行免試就近入學，嚴禁以各類考試、競賽、培訓成績或證書等作為招生依據，堅持按課程標準零起點教學。幼兒園不得提前教授小學課程內容，不得布置讀寫算家庭作業。( 王拓)
