“多媒體包括聲音、圖像、視頻、音頻、動(dòng)畫等要素......”9月9日上午10點(diǎn)半，長(zhǎng)沙市開福區(qū)金鷹小學(xué)信息技術(shù)教師易健正在給六年級(jí)2班授課。
易健在教授信息技術(shù)課程之余，還利用自己專業(yè)所長(zhǎng)，開發(fā)了成績(jī)管理、英語(yǔ)教學(xué)等20余種軟件。“我在教學(xué)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)很多事情都會(huì)重復(fù)作業(yè)。而在市場(chǎng)上，也找不到相關(guān)的軟件。”于是易健萌生了自己開發(fā)軟件的想法。
“在這個(gè)系統(tǒng)里，老師只要輸入學(xué)號(hào)和成績(jī)，另一個(gè)報(bào)表里就會(huì)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)出學(xué)號(hào)對(duì)應(yīng)學(xué)生的成績(jī)、等第。”易健介紹，全班的成績(jī)統(tǒng)計(jì)完畢后，班級(jí)的平均分、合格率與優(yōu)秀率都會(huì)自動(dòng)生成。有了這個(gè)軟件后，老師們無(wú)需按學(xué)號(hào)順序進(jìn)行統(tǒng)分，節(jié)約了成績(jī)統(tǒng)計(jì)的時(shí)間。
易健的英語(yǔ)單詞教學(xué)軟件也深受老師們的喜愛，“系統(tǒng)將三到六年級(jí)的所有單詞都集中在一起了，不管是學(xué)生默寫單詞還是新授單詞跟讀或看音標(biāo)，老師們可以根據(jù)選項(xiàng)選擇要教的單詞單元。”易健說(shuō)，不僅可以設(shè)置單元，老師們還可以根據(jù)實(shí)際需要設(shè)置單詞朗讀間隔時(shí)間。
“當(dāng)我把這些軟件做出來(lái)之后，老師們使用起來(lái)都覺得很方便，也非常喜歡用。”每當(dāng)聽到其他老師對(duì)自己軟件的反饋，易健心里都十分高興。
9月10日是教師節(jié)，有著三十年教齡的易健認(rèn)為，作為一名老師，要不斷地學(xué)習(xí)最新的教學(xué)技術(shù)、更新教學(xué)思想，結(jié)合自己的實(shí)際工作，去應(yīng)用一些新的教育技術(shù)和教學(xué)思想。“在實(shí)踐的過(guò)程中還要不斷地反思，只有不斷反思和總結(jié)才會(huì)使自己的教學(xué)水平和教學(xué)思想與時(shí)俱進(jìn)地發(fā)展。”易健還希望自己能夠培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的興趣愈發(fā)濃厚，他愈發(fā)覺得教師這份職業(yè)的意義重大。(任曄 李賽鳳 彭莎)
